Tendencialmente, o conceito “conflito” é entendido como algo negativo, sendo frequente a associação do termo a processos de escalada e a algum tipo de violência. Contudo, um conflito não tem que ser, necessariamente, negativo. Em última análise, pode ser uma fonte de desenvolvimento, quando, na procura de soluções, os envolvidos desenvolvem acordos/alternativas anteriormente não previstas.
A resolução de conflitos tem, nos últimos anos, despertado o interesse de académicos, nomeadamente no que diz respeito às formas de resolução. E das diferentes alternativas para a solução, a mediação de conflitos tem assumido grande destaque.
A mediação compreende a existência de um terceiro elemento, imparcial e que, sendo conhecedor das fases de mediação, opera de forma a ser um facilitador da comunicação entre as partes, de forma a atingir um acordo mutuamente aceitável.
Uma vez que a escola é um espaço propício à emergência do conflito, depreende-se a necessidade de educar gerações, e todo o corpo educativo, na resolução criativa e nos benefícios da gestão construtiva dos conflitos.
De forma a responder a este desafio, a biblioteca escolar e o serviço de psicologia pretendem desenvolver uma oficina de mediação para alunos, que possam atuar na prevenção e resolução de conflitos entre pares.
Ao mesmo tempo, pretende-se colaborar com os professores, nomeadamente com os professores tutores e com os diretores de turma, para que possam colaborar/participar na oficina e desenvolver, junto dos alunos tutorados, competências de resolução de conflitos.
A oficina funcionará às sextas-feiras, das 13:45 às 15:15h, na sala 1.5, devendo os alunos interessados proceder a inscrição prévia na biblioteca escolar.
